Заместитель директора Института развития образования Ямало-Ненецкого автономного округа Михаил Балацкий представил в Цхинвале эффективные практики поддержки учителей, готовые к внедрению в образовательную систему Южной Осетии.
Балацкий выступил на республиканском педагогическом совете.
Он сделал акцент на том, что для качественного образования недостаточно просто привлечь учителя в школу — важно создать условия, при которых педагог захочет оставаться в профессии и развиваться.
Замдиректора поделился опытом реализации региональной программы «Учитель Ямала», которая пришла на смену старым механизмам финансовой поддержки.
«Мы решили полностью переформатировать подход. Важно учителя не только привлечь, но и сохранить. У педагогов часто возникают профессиональные боли, им нужно просто быть услышанными. Наша программа сегодня — это не просто выплаты, а полноценная система сопровождения», — отметил представитель ЯНАО.
Балацкий выделил ключевые элементы поддержки учителей на Ямале.
Строгий отбор: оценка в МЦКО, видеовизитки и психологическое тестирование.
Кураторство и менторство: профессиональная помощь и эмоциональная поддержка для каждого педагога.
Цифровизация: чат-бот для оперативного решения бытовых и организационных вопросов.
PR-кампания: привлечение кадров через соцсети и вузы.
Развитие личного бренда: создание видеороликов о педагогах для признания их значимости.
Балацкий подчеркнул, что реализация таких программ невозможна без поддержки правительства региона, и выразил готовность передать Южной Осетии все наработки Ямала — от методик менторства до организационных схем встреч с педагогами.
«Мы прошли большой путь, у нас накоплено огромное количество наработок, кураторской и менторской поддержки, методик проведения встреч. Мы всем этим готовы поделиться. Мои сотрудники в институте уже ждут звонка от коллег из Южной Осетии, чтобы проконсультировать и помочь реализовать подобную программу у вас», — заявил Балацкий, подчеркнув, что готов передать этот опыт безвозмездно.
