Глава Русского дома в Цхинвале Сергей Комиссаров подвел итоги многолетнего сотрудничества с Армавирским государственным педагогическим университетом (АГПУ).
Он подчеркнул, что совместные образовательные проекты, включая олимпиады по русскому языку, открывают для школьников Южной Осетии доступ к лучшим образовательным площадкам России.
Взаимодействие АГПУ с республикой продолжается не первый год. Помимо организации олимпиад, университет успешно поддерживает работу Центра открытого образования в Ленингоре и участвует в программе «Российский учитель за рубежом».
«Олимпиадное движение, организованное АГПУ, возникло три года назад по инициативе ректора университета. Мы в Россотрудничестве активно поддержали этот проект совместно с Министерством образования и науки республики.
Олимпиада постоянно развивается: анализируя ситуацию, мы видим, что уровень владения русским языком в Южной Осетии очень высокий — он сопоставим с уровнем владения в регионах Российской Федерации.
Поэтому мы повышаем степень сложности заданий, чтобы выявлять действительно лучших из лучших», — сказал Комиссаров.
По словам главы Русского дома, главным итогом олимпиад является системное развитие детей.
Участники не просто повторяют школьную программу, а углубленно погружаются в предмет, развивая критическое мышление и навыки самообразования.
«Мы видим, как у детей формируется самомотивация: в финал этого года вышли ребята, которые участвовали в олимпиадах и в прошлые годы, а некоторые из них становятся финалистами уже трижды.
Дети понимают, что их ждет впереди, какие призы и преференции они получат, и это дает им мощный стимул», — отметил он.
Сергей Комиссаров подчеркнул, что участие в олимпиадах открывает перед югоосетинскими школьниками возможности широкого общения.
Победители получают право побывать на таких знаковых площадках, как Всероссийский детский центр «Смена», где они встречаются со сверстниками из разных регионов и стран.
«На таких площадках наши ребята достойно представляют республику. Мы очень рады, что дети активно вовлечены в эти процессы, они знают, как развивается олимпиадное движение в России, и стремятся быть частью этого образовательного пространства», — заметил глава Русского дома.
Подводя итог, Комиссаров добавил, что педагогическая поддержка и информирование школьников играют ключевую роль в популяризации олимпиад, однако именно искренняя заинтересованность самих ребят и их желание проверить свои силы остаются главным залогом успеха этих образовательных инициатив в Южной Осетии.
